jueves, 13 de diciembre de 2007
martes, 11 de diciembre de 2007
Los educadores celebran el Día Internacional de los Derechos Humanos
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| Los educadores celebran el Día Internacional de los Derechos Humanos La Declaración Universal de los Derechos Humanos proclama: "Toda persona tiene derecho a la educación." Este documento histórico, adoptado el 10 de diciembre de 1948, también declara: "La educación debe ser gratuita. (...) La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales." Los educadores de todo el mundo están comprometidos con estos objetivos, pero casi 60 años después de que la Declaración se convirtiera en derecho internacional, sus promesas siguen sin cumplirse para millones de niños a los que se les sigue negando su derecho a la educación. El 10 de diciembre, con motivo de la celebración del Día de los Derechos Humanos, la Internacional de la Educación y sus 30 millones de miembros están dispuestos a desempeñar un papel de liderazgo en lograr el acceso total y universal a la educación para todos. Sin embargo, la escasez de docentes adecuadamente formados y cualificados amenaza aún más este derecho humano fundamental. Varían las estimaciones sobre el número de docentes necesarios en los próximos años para lograr los Objetivos de Desarrollo del Milenio para el año 2015, pero la UNESCO prevé que se necesitarán más de 18 millones de docentes para alcanzar la educación primaria universal para el año 2015. Un nuevo estudio de la IE realizado en seis países anglófonos del África subsahariana revela una importante escasez de docentes cualificados, tanto en primaria como en secundaria, en Gambia, Lesoto, Tanzania y Uganda. Por ejemplo, en Lesoto, el 44% de los docentes de escuelas primarias y el 42% de los docentes de escuelas secundarias no contaban con la cualificación necesaria. El déficit de maestros es particularmente importante en las zonas rurales remotas y para ciertas asignaturas, como matemáticas y ciencias. "En general la profesión docente no está debidamente valorada, en términos de reconocimiento profesional o de salario", dice Fred van Leeuwen, secretario general. "Por desgracia, los gobiernos tienden a considerar la educación más como un gasto que como una inversión social decisiva." Vernor Muñoz Villalobos, relator especial de las Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, afirmó: "Es necesario considerar la educación como un derecho humano en lugar de un bien económico". Durante el Congreso Mundial de la IE el pasado mes de julio también dijo a los delegados: "El derecho a una educación de calidad implica la necesidad de orientar los procesos de aprendizaje y el entorno escolar para que los conocimientos se construyan en el seno de una ciudadanía respetuosa de la dignidad humana, la diversidad, la paz y la cooperación mutua." A lo largo de 2008, la IE participará en diversas actividades para celebrar el 60° aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Para más información, visite: http://www.knowyourrights2008.org Para leer el informe de la IE sobre la condición de la profesión docente en países del África subsahariana, consulte: | ||
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jueves, 6 de diciembre de 2007
Yasky: "Hay que profundizar la disputa por la distribución de la riqueza"
Yasky: "Hay que profundizar la disputa por la distribución de la riqueza"
Así lo afirmó el secretario general de
Por la liberación de nuestros pueblos
Yasky evaluó que vivimos un tiempo en el que "desde distintas naciones y desde distintos pueblos de América Latina estamos marchando por el mismo camino tratando de encontrar la forma de construir una vía que nos permita liberarnos de lo que significó el neoliberalismo en términos económicos y la presencia militar del imperialismo yanqui". Agregó que "hay algo que se está rompiendo, y es esa hegemonía absoluta de los partidos tradicionales que expresaban el Consenso de Washington como una verdad absoluta a la que teníamos que allanarnos todos los habitantes de este continente".
También en el plano internacional, el dirigente recordó que "cuando nacía
El problema de la riqueza
Yasky afirmó que "los factores de poder, los que tienen la posibilidad de expresar sus ideas porque son los dueños de los medios de comunicación, están ansiosos de ver restaurado el sistema que nos llevó al hambre, están ansiosos de la restauración de los 90. Es muy difícil explicar la pobreza de los pobres en medio de la riqueza de los recursos naturales. Hablan peyorativamente de populistas cuando hay lideres populares que asumen el mandato de gobernar al servicio del pueblo y de poner los recursos energéticos de sus países al servicio de los que menos tienen".
"El presente de nuestra Central está signado por un compromiso y una tarea de primer orden que es profundizar la disputa por la distribución de la riqueza", expresó, y aseguró que "en
Para Yasky, la posición de las pequeñas y medianas empresas es central en el proyecto de distribución de la riqueza desde la lógica de la alianza de clases. "Si la producción no se canaliza por aquellos que son los que comparten intereses de clase con nosotros, la riqueza no se va a distribuir democráticamente. Va a seguir concentrada y va a concentrarse cada vez más".
En cuanto al tiempo actual, evaluó que "hubo un lento repunte desigual de los salarios, porque hay algunos sectores que tienen capacidad de presión y hay otros que no tienen ninguna capacidad de presión, hay algunos que tienen la posibilidad de la paritaria y hay algunos que no tienen ninguna otra posibilidad que aceptar lo que el patrón les diga, porque ni siquiera están registrados".
Paritaria y Constituyente Social
"No es lo mismo crecimiento económico que desarrollo social". Así Yasky estableció el marco de la discusión de
Para el secretario general de
Con
"Este gobierno que asume en diciembre tiene frente a sí el desafío enorme de demostrar si está dispuesto a avanzar en lo que hasta ahora ha sido su techo: el tema de cómo se distribuye la riqueza en este país. O se abren las discusiones de la distribución de la riqueza o inevitablemente van a tener que enfrentar la tensión de tener que poner coto a las demandas de los trabajadores".
Personería gremial y libertad sindical
"La personería gremial no es para poner en un marquito. Para nosotros, personería gremial es libertad sindical, eso es cuando un trabajador se para frente al patrón y no se lo puede echar" afirmó Yasky, y agregó que "el artículo 87 de
Además, sostuvo que "queremos discutir la distribución de la riqueza. Si esa es la discusión en el pacto social, nosotros vamos. Si el pacto social es para llevar adelante el programa que quieren los grupos empresarios,
Al cierre de su discurso, anunció una nueva Marcha Federal, convocando no sólo a toda la CTA sino también a la Federación Agraria , el movimiento cooperativo, y a la Asamblea de Pequeños y Medianos Empresarios.
lunes, 3 de diciembre de 2007
Subsidios mensual y vitalicio para progenitores de personas desaparecidas entre 1974 y 1983
Subsidios mensual y vitalicio para progenitores de personas desaparecidas entre 1974 y 1983
En adjunto enviamos texto de la ley 13745 que establece subsidios mensual y vitalicio para progenitores de personas desaparecidas entre 1974 y 1983.
Es importante que la información circule ya que en la misma ley se establece plazo de vigencia.
Los Requisitos serian:
- Acreditar parentesco (libreta de matrimonio/familia o partida de nacimiento)
- Presentar original y copia de DNI, LE o LC
- Declaración jurada de no haber percibido los beneficios previstos en las Leyes Nacionales Nro. 24.043, 24.321, 24.411 y sus modificatorias o los establecidos por Decreto Nro. 70/1991 del Poder Ejecutivo Nacional
- Copia certificada de la partida de nacimiento del hijo/a desaparecido
- Acreditar domicilio al momento del secuestro del hijo/a en la Pcia. de Buenos Aires (no importa el lugar del secuestro)
- Copia certificada de la Partida de defunción del progenitor fallecido
- Denuncia CONADEP o Habeas Corpus
LEY 13745
EL SENADO Y CÁMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, SANCIONAN CON FUERZA DE
LEY
ARTICULO 1.- Otorgar en el ámbito de la Provincia de Buenos Aires un subsidio mensual y vitalicio a los progenitores de personas que hayan sido secuestradas y desaparecidas o muertas por causas de la represión ilegal en el período comprendido entre el 6 de noviembre de 1974 y el 10 de diciembre de 1983.
Gozarán de este beneficio aquellos ciudadanos que al momento del secuestro, desaparición o muerte de sus hijos/as estuvieren domiciliados en el territorio de la Provincia de Buenos Aires, sin perjuicio de que estos últimos hubieren sido secuestrados, desaparecidos o muertos en campos clandestinos sitos en otra provincia.
ARTICULO 2.- La solicitud del beneficio se efectuará ante el Poder Ejecutivo, quien establecerá la autoridad de aplicación de la presente ley, hasta el 31 de diciembre de 2007 y determinará la documentación a presentar por los progenitores, para obtener el beneficio que se otorga en el artículo 1º.
Dicha autoridad está facultada para dictar los actos administrativos y suscribir los instrumentos que resulten necesarios para dar cumplimiento con la ley y su reglamentación.
ARTICULO 3.- El monto del subsidio establecido en el artículo 1º de la presente será equivalente a la remuneración mensual que percibe un agente del Agrupamiento Jerárquico Categoría 24 con treinta (30) horas de labor semanal de la Administración Pública Provincial.
ARTICULO 4.- Los beneficiarios de la presente ley podrán gozar de las coberturas que otorga el Instituto de Obra Médico Asistencial (I.O.M.A.).
ARTICULO 5.- El subsidio otorgado reviste el carácter de personal, será inembargable y no podrá ser cedido ni transmitido por ningún acto jurídico.
ARTICULO 6.- El otorgamiento del subsidio no afectará, ni es incompatible con los sueldos, honorarios, jubilaciones o pensiones que pudiere percibir el beneficiario, salvo a aquellos casos alcanzados por los beneficios previstos en las Leyes Nacionales Nº 24.043, 24.321, 24.411 y sus modificatorias o los establecidos por Decreto Nº 70/1991 del Poder Ejecutivo Nacional.
ARTICULO 7.- Cuando el beneficiario se encuentre física o psíquicamente incapacitado para cobrar el subsidio, la autoridad de aplicación podrá autorizar la designación de un apoderado. La reglamentación determinará la forma y condición para dicha designación.
ARTICULO 8.- El pago del beneficio otorgado por la presente ley se hará efectivo desde la fecha de publicación de la misma.
ARTICULO 9.- Los gastos que demande el cumplimiento de la presente ley se atenderán con cargo a Rentas Generales.
ARTICULO 10.- El Poder Ejecutivo reglamentará la presente ley en un plazo de treinta (30) días a partir de su publicación.
ARTICULO 11.- Autorizar al Poder Ejecutivo a realizar las adecuaciones presupuestarias necesarias para el cumplimiento de la presente Ley.
ARTICULO 12.- Comuníquese al Poder Ejecutivo.
miércoles, 28 de noviembre de 2007
PORQUE EDUCAR PARA LA LIBERTAD NECESITA DEL ENCUENTRO...
Unión de Trabajadores de la Educación
" 50 años" de Lucha y Compromiso
1957-2007
CTERA CTA
página web: www.ute.org.ar
" 50 años" de Lucha y Compromiso
1957-2007
CTERA CTA
página web: www.ute.org.ar
PORQUE EDUCAR PARA LA LIBERTAD NECESITA DEL ENCUENTRO...
CÁTEDRA LIBRE "PAULO FREIRE"
Compañeros/as:
Les escribimos para invitarlos/as al VI encuentro de la Cátedra Libre "Paulo Freire" a realizarse este viernes 30/11, 18hs en el Normal 11, Dean Funes 1821
En este encuentro trabajaremos sobre los sentidos de educar. Con este fin, dialogarán con nosotros las/os compañeras/os:
Prof.
Prof. Guillermo Fenoglio, docente con amplia experiencia en escuelas públicas de nuestra ciudad.
LIc. Daniela Paredes: Docente y trabajadora social, con amplia trayectoria en el sistema educativo de nuestra ciudad.
Un abrazo, los esperamos.
UTE - Espacio de Maestros Jóvenes.
Para mayor información: 4331 - 4969/70
JUEVES 29 SE ATENDERÁ CON HORARIO REDUCIDO Y EL VIERNES 30 NO HABRÁ ACTIVIDADES EN EL IPS
JUEVES 29 SE ATENDERÁ CON HORARIO REDUCIDO Y EL VIERNES 30 NO HABRÁ ACTIVIDADES EN EL IPS
El Instituto de Previsión Social bonaerense informó que con motivo de conmemorarse el "Día del empleado de Previsión", el próximo viernes 30 de noviembre no habrá actividades en dicho Organismo. Asimismo, y en cumplimiento de la ley Nacional que contempla los feriados se aclaró que, a todos los efectos procesales y administrativos, ese día será inhábil.
Además, se anunció que en virtud de la realización de un Acto Institucional, en reconocimiento por la actividad que realizan los agentes del Organismo y para la entrega de medallas a quienes cumplen 25 y 30 años de servicio, hoy, jueves 29 del corriente la actividad en el IPS será sólo hasta las 12.45 horas, retomando la atención con normalidad el próximo lunes 3 de diciembre.
lunes, 26 de noviembre de 2007
25 DE NOVIEMBRE: Día Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
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| 25 de Noviembre de 2007, Día Internacional de la No Violencia contra las Mujeres | |
| ORIT Info, Sao Paulo-Brasil, 25/11/07.- Este 25 de noviembre, el movimiento sindical de las Américas alza la voz en contra de cualquier forma de violencia contra las mujeres trabajadoras. Generalmente cuando hablamos de violencia recordamos sus formas más evidentes, como son la violencia física y sexual que sufren las mujeres. Pero desde la CSI/ORIT queremos llamar la atención sobre otras maneras de agresión, igualmente odiosas y destructivas que afectan a las mujeres. El movimiento sindical entiende que la violencia del sistema económico amenaza a la clase trabajadora como un todo. Pero ve con mucha preocupación las formas diferenciadas en que el sistema económico y el mercado laboral discrimina, excluye y vulnera a las mujeres. En el mercado laboral un 50% de la mano de obra es femenina. Pero esa realidad no se reconoce en salarios, ni condiciones decentes de trabajo y por el contrario, el mercado las excluye y las condena a fuentes de empleo informal, desprotegido e inestable. Las mujeres trabajadoras enfrentan condiciones de trabajo que disminuyen su calidad de vida, y merman sus posibilidades de desarrollarse como personas. Las jornadas extensas, los bajos salarios, la ausente o deficiente cobertura de salud, el acoso, la desprotección por ausencia de un sindicato, son parte de la vida cotidiana de millones de trabajadoras de las Américas. Es violencia contra las mujeres el hecho de que una trabajadora no pueda asistir al médico, porque no tiene seguro o no le otorgan el permiso laboral para ausentarse. También es violencia no reconocer el valor monetario del trabajo realizado por las mujeres y mantenerlas bajo la línea de remuneración de los hombres, o perseguirlas y amenazarlas cuando se organizan en un sindicato. Estas formas de agresión nos parecen quizás "menos escandalosas" pero forman parte de una lógica social de desigualdad, que al aceptar todo como una práctica social, reproduce e incluso facilita la violencia contra las mujeres. Por ello, las agendas sindicales deben incluir entre sus reivindicaciones, los intereses y necesidades de las trabajadoras. En esa línea de defensa la CSI/ORIT y las organizaciones sindicales del Continente, forman parte de la Campaña Mundial de CSI "Sindicatos para las Mujeres, Mujeres para los Sindicatos". A través de esta campaña, se busca a informar y afiliar a más trabajadoras a las organizaciones sindicales, para dotarlas de herramientas para la defensa de sus derechos y a la vez, mejorar sus capacidades individuales y de lucha colectiva. Las campañas de información, afiliación y organización son una estrategia que beneficia tanto a las trabajadoras como a los sindicatos. A ellas porque encuentran un espacio donde informarse y desde el cual luchar por mejores condiciones, y al sindicalismo, porque este tipo de reivindicaciones le permiten fortalecerse en tanto que como espacios que generan la igualdad y la equidad en la sociedad. Las organizaciones sindicales asumen la lucha contra todas las formas de violencia contra las mujeres, a través de la lucha sindical por mejores condiciones laborales y de vida. Luchamos por políticas públicas relativas a la equidad, a la generación de fuentes de empleo decentes, la existencia de seguros de salud universales y de calidad. La CSI/ORIT conciente de la fuerza transformadora de la clase trabajadora, con sus mujeres y sus hombres, por lo que propone, que este 25 de Noviembre sea un día en que usemos esa fuerza y ese poder para construir una sociedad sin violencia y con espacio, dignidad y respeto para todos y todas. ¡Decimos no a la violencia contra las mujeres! | |
| El presente material se edita en Rebanadas por gentileza de Antonio Castro, Prensa Orit, Brasil. |
martes, 20 de noviembre de 2007
Se anunció en la CTA un acto por la Paritaria Social
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| Se anunció en la CTA un acto por la Paritaria Social | ||
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| El secretario general de la Central de Trabajadores de la Argentina, Hugo Yasky, informó hoy en rueda de prensa que "la CTA, APyME, el Movimiento Cooperativo y la Federación Agraria presentaremos el miércoles 21, a las 15, en el microestadio de Ferro nuestra propuesta para un nuevo modelo distributivo y productivo". Acompañaron al dirigente ceteatista, Carlos Heller (IMFC) y Jorge Sisco (APyME). Fuerte reclamo por la personería gremial para la CTA. En la sede nacional de la CTA comenzó a las 7.30 una conferencia de prensa convocada por la Central, el Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos (IMFC), la Asociación de Pequeños y Medianos Empresarios (APyME) y la Federación Agraria Argentina (FAA) para anunciar la realización el próximo miércoles 21, a las 15, en el Microestadio del Club Ferrocarril Oeste, en la Capital Federal, del acto por la "Paritaria Social para la distribución de la riqueza", que también reclamará por "Libertad y Democracia Sindical. Personería Gremial para la CTA". La apertura de la conferencia de prensa estuvo a cargo de Hugo Yasky, quien explicó que el próximo miércoles "vamos a presentar nuestra propuesta para que el Pacto Social al que convoque el Gobierno sea realmente la posibilidad de discutir la distribución de la riqueza en la Argentina, que es mucho más que discutir precios y salarios. Es discutir un nuevo modelo distributivo y un nuevo modelo productivo". Asimismo, que demandó que hay que "consolidar una práctica de libertad y democracia sindical. Por eso, dentro de este planteo, incorporamos también la necesidad de que definitivamente se resuelva el pedido de personería gremial para la CTA". En referencia al denominado Pacto Social que impulsa el Gobierno nacional aseveró: "Si es solamente acuerdos de precios y salarios, sobre todo, si es un acuerdo corporativo entre cúpulas que representan a un solo sector de los empresarios, o a un solo sector de los trabajadores, no sirve". Afirmó que hace falta "una verdadera discusión, amplia, para garantizar que se empiece realmente en este país a hacer reformas estructurales de fondo, a hacer que los que más tienen, más paguen; para que haya crédito para la pequeña y mediana empresa; para que el campo empiece a tener un nuevo modelo productivo y para que los salarios y el ingreso digno esté asegurado para todos los trabajadores". Para eso hay que incluir "a los pequeños y medianos productores, tanto de la ciudad como del campo, que son los que garantizan la incorporación intensiva de la mano de obra y que son los que pueden democratizar la economía junto con los trabajadores". Por su parte, Carlos Heller, señaló que "hace falta una reforma al sistema financiero". "hace falta -argumentó- una nueva ley de entidades financieras que defina el carácter del servicio financiero. La ley de entidades financieras en la Argentina es la ley de la dictadura militar, de Videla y Martínez de Hoz y sigue vigente. Debería ser cambiada porque es uno de los pilares en los que se apoyó el modelo que se llevó adelante a partir de la dictadura. En el modelo de sociedad que nosotros imaginamos, la entidad financiera debe ser vista como un servicio público. Y si es un servicio público, debe ser regulada. Crear reglas que determinen, por ejemplo, qué porción de la capacidad prestable de los bancos debe ir a incentivar el consumo y qué porción debe ir a apoyar el desarrollo de la actividad productiva y en especial el financiamiento de las pequeñas y medianas empresas. O cómo se quiere ayudar al desarrollo regional y entonces cómo a través de encajes diferenciados se lleva a los bancos a obligarlos a distribuir créditos con un sentido más federal, respetando el concepto de revertir localmente lo que se capta en cada uno de los lugares y no con un sistema que actúa como una verdadera aspiradora de fondos que recoge en todo el país y presta en ámbitos concentrados". Manifestó también que "un pequeño número de empresas tiene alrededor del 25 o 30% de todo el crédito que da el sistema financiero, que son unas 110 empresas. Entonces, en realidad, el sistema reproduce el modelo de concentración económica, lo acentúa y lo facilita, en vez de actuar como un elemento modificador que a través del financiamiento posibilite, por ejemplo, la creación de pequeñas y medianas empresas, el desarrollo de las empresas de la economía social, las cooperativas, las empresas recuperadas. Hay amplísimos espacios de la economía que el sistema financiero debe ayudar a recrear y fortalecer si queremos construir una sociedad más justa y equitativa". Ante la consulta periodística sobre la continuidad de Carlos Tomada al frente del Ministerio de Trabajo, Yasky indicó que "es un hecho que de alguna manera nos exime de tener que empezar otra vez a juntar frasquitos de orina en el trámite de la personería gremial para la CTA". Apuntó que: "Están todas las cosas dichas, todos los fundamentos legales; y el ministro Tomada, que conoce bien de qué se trata, sabe que hay absoluta justicia en el reclamo que estamos haciendo". Y culminó diciendo que "es una decisión que el gobierno debe tomar para que sea creíble y no resulte absolutamente incongruente cualquier convocatoria al Pacto Social, habida cuenta que seríamos los únicos que participaríamos ahí en disparidad de condiciones, con el resto de los que estarían representando a sectores a los que nadie le impone por ley en qué lugar tienen que sentirse representados". Del acto participaron los dirigentes de la CTA Cecilia Martínez, Gustavo Rollandi y Norberto Gonzalo, además de representantes de las demás organizaciones convocantes. Más información: http://www.agenciacta.org.ar/IMG/doc/Documento_Paritaria_Social.doc | ||
SERÍAN INEMBARGABLES LOS FONDOS QUE PROVINCIA ASIGNA A BIBLIOTECAS
SERÍAN INEMBARGABLES LOS FONDOS QUE PROVINCIA ASIGNA A BIBLIOTECAS
Proyecto de Ley
El Senado Bonaerense aprobó un proyecto de Ley que declara inembargable los fondos asignados por la provincia de Buenos Aires a las bibliotecas públicas incorporadas al sistema bibliotecario provincial, como así también sus acervos bibliográficos y las sumas destinadas al pago de sueldos de bibliotecarios.
La iniciativa que cuenta con media sanción, fue presentada por
Las medidas cautelares dispuestas en los juicios señalados, "afectan tanto al sueldo del bibliotecario como al acervo bibliográfico, poniendo en jaque el funcionamiento de las Bibliotecas Populares, y condenando al desamparo educativo a sus lectores y usuarios".
"Una hora sobre el SIDA": Los docentes hacen campaña
| "Una hora sobre el SIDA": Los docentes hacen campaña La Internacional de la Educación tiene el gusto de anunciar una nueva iniciativa para señalar el Día Mundial de lucha contra el SIDA en las aulas este 30 de noviembre (ya que el 1 de diciembre es un sábado). "Una hora sobre el SIDA" promueve que todos y todas las estudiantes del mundo entero reciban la misma clase sobre el SIDA el mismo día. La IE ha preparado una carpeta especialmente diseñada para los y las docentes que pueden adaptar a su entorno escolar y su alumnado. ¡Asegurese de que recibe una copia y toma accion en su escuela el Dia Mudial contra el SIDA! Celebrado cada año el 1 de diciembre , el Día Mundial contra el SIDA tiene esencialmente como finalidad sensibilizar al público con respecto al VIH y el SIDA. Los docentes desempeñan un papel protagónico en esta campaña. Son indispensables para suministrar la educación que puede actuar como una vacuna social contra el VIH. Este año, la Internacional de la Educación, en colaboración con su organización asociada, el Education Development Centre (EDC), ha diseñado una actividad para ser realizada por docentes y estudiantes el Día Mundial contra el SIDA en sus aulas y escuelas, pero también puede realizarse en el contexto de las reuniones sindicales, los centros o clubes para la prevención del VIH, etc. La idea consiste en lo siguiente: con Una hora sobre el SIDA como tema de referencia, los docentes del mundo entero podrán dar a sus estudiantes una clase sobre el SIDA con la ayuda de una carpeta de información proporcionada por la IE. La intención no es limitar la enseñanza a una hora por año sobre el VIH y SIDA, sino más bien utilizarla como punto de partida para realizar una serie de actividades durante todo el año. La carpeta proporciona una breve introducción y contexto destinados a los y las docentes con el fin de que puedan facilitar la actividad. Se centra en describir la pandemia mundial y cómo el SIDA afecta a los docentes y a los y las estudiantes en todo el mundo. El objetivo de la actividad es sensibilizar a los participantes y alentarles a que participen en la campaña contra la pandemia. La actividad empezará pidiendo a los y las estudiantes que respondan a una pregunta o aseveración en grupos pequeños. Cada grupo contará con una pregunta o aseveración distinta. El o la docente contará con apuntes que le permitirán hacer que los grupos reflexionen sobre diversos aspectos de estas aseveraciones y preguntas: ¿qué significa para mí como persona, para mis amigos, mi familia, la comunidad, el país y a escala mundial? A continuación estos pequeños grupos compartirán sus respuestas y pedirán a los demás que las comenten ante toda el aula. El o la docente les ayudará a hacer una síntesis de todas las opiniones expresadas. El objetivo es permitir que los participantes analicen y expresen sus opiniones sobre el VIH y el SIDA en el aula, y si lo desean, mundialmente a través de la IE. El docente describirá entonces las diversas maneras en que cada persona puede dar una solución al SIDA. Éstas incluyen: empezar por uno mismo/a tomando precauciones universalmente reconocidas, no estigmatizar a los que tienen la enfermedad; introducir cambios en la escuela (estando a favor de que se enseñen los temas relativos al VIH y el SIDA y defendiendo políticas contra la discriminación); incrementar la sensibilización (presentando una obra de teatro, haciendo un concurso de carteles); participar en la comunidad (como voluntario/a en una organización que se ocupe del SIDA, donando alimentos o ropa); actuar a escala mundial (escribir a los políticos y a los diarios para apoyar el tratamiento universal contra el SIDA, asistir/organizar una reunión). Estas ideas se presentarán en un cartel que pueda colgarse en la pared y que pueda servir de referencia durante todo el año. Los participantes interesados pueden comprometerse a actuar de acuerdo con cualesquiera de estas pautas y el/la docente registrará estos compromisos. Este cartel ya ha sido distribuido a todos los afiliados de la IE. Una vez celebrado el acontecimiento, se pedirá a los y las docentes y sus sindicatos que envíen una síntesis de los debates que tuvieron lugar y los compromisos de acción, los cuales compilaremos y analizaremos en la IE para preparar un informe. Posteriormente, el informe será difundido a través de toda la estructura de la IE. También será posible enviar respuestas a través del sitio web de la IE. "Una hora sobre el SIDA" es una actividad que ayudará a los sindicatos de docentes y a sus miembros a analizar qué representa el sida para ellos y les alentará a encontrar la manera de ayudar a paliar la pandemia. La actividad será enviada a todos los afiliados de la IE esta semana. Para descargar la carpeta de información práctica, el cartel y un formulario para el informe haga clic aquí: www.ei-ie.org/efaids/es | ||
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| CONNECT es el boletín electrónico de la Internacional de la Educación. La Internacional de la Educación es la mayor federación internacional de sindicatos de personal docente y de apoyo a la educación que representa a más de 30 millones de miembros en todos los sectores de la educación, desde la enseñanza preescolar a la universidad, a través de 390 organizaciones afiliadas en 170 países y territorios. Internacional de la Educación, 5 bd du Roi Albert II, B-1210 Bruselas, Bélgica · Tel: +32-2-224-0611 · Fax: +32-2-224-0606 · Email: headoffice@ei-ie.org · Página web: www.ei-ie.org/es | ||
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